<a href="https://nichidaibunrigojokai.swiki.jp/index.php?cmd=related&page=%E3%83%89%E3%82%A4%E3%83%84%E8%AA%9E%EF%BC%93%28%E5%8B%85%E4%BD%BF%E5%B7%9D%E5%8E%9F%E8%81%96%E5%AD%90%29">ドイツ語３(勅使川原聖子)</a> のバックアップ(No.16)
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ドイツ語３(勅使川原聖子) のバックアップ(No.16)
■ドイツ語
概要
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| 授業内テスト(70%) | 期末や中間テストおよび小テスト等をあわせて評価。 具体的には、全てのテストを100点満点換算し、その平均点を評価対象とする。 |
|---|---|
| 授業参画度(30%) | 課題として課した練習問題等の実施状況や質疑応答などの学習態度・積極度によって評価。 |
※正当な理由なしにテストを欠席した履修生に対するフォロー（追試験/代替課題）はなし。
※希望者を募る練習問題の回答や質問などの積極的な授業参加は高く評価する。
※独検の夏期試験が実施され、受験をした場合にはその実績も評価に加味する。
※「出席」は対象外。
※対面授業に参加できない要件を満たした学生には別に課題を示し、それを評価する。
講師の印象 
令和八年度(2026年度)
前期
| 授業形態 | 対面授業 |
| 日程/教室 | 火曜日 二限目/119教室(一号館一階九番教室) |
今年度はグーグルクラスルームを使う。時々、課題が投げられるので注意。
第一講目の内容
抽選と授業の説明
| 発音表 |
| アルファベートと発音 |
第二講目の内容
| 発音規則 |
第三講目の内容
アルファベートの略称(「EU=欧州連合」など)について
アルファベートの基本の発音通りに発音すれば良い。
第四講目の内容
| 不規則動詞 |
第五講目の内容
休講
第六講目の内容
休講
第七講目の内容
- 規則動詞の活用
- ⇨ドイツ語１〜４の解説を参照
二人称には、親称のdu(Sg.)/ihr(Pl.)と敬称のSie(単複)がある。
敬称のSieの頭文字は常に大文字である。
Sg.=Singular（単数形）
Pl.=Plural（複数形）
不定詞(英語における動詞の原形)は語幹と語尾(enなど)で構成され、
主語によって人称変化(語尾変化)した動詞を定動詞という。
- 文法
- 主語や前置詞句は前に出せるが、動詞はほぼ必ず２番目に置かれる。
種類 例文 平叙文 Ich lerne jetzt Deutsch in Tokio./In Tokio lerne Ich jetzt Deutsch. 疑問文 補足疑問文(疑問詞を使う文) Wer bist du? 決定疑問文 Bist du Japaner? 命令文
第八講目の内容
休講
第九講目の内容
遠隔授業（グーグルクラスルームの登録が必要）
動画を見て、課題を来週までに出すように。
| 人称 | tun | wandern | lächeln |
| ich (1人称単数) | tue | wandere / wandre | lächle |
|---|---|---|---|
| du (2人称単数) | tust | wanderst | lächelst |
| er/sie/es (3人称単数) | tut | wandert | lächelt |
| wir (1人称複数) | tun | wandern | lächeln |
| ihr (2人称複数) | tut | wandert | lächelt |
| sie/Sie (3人称複数/敬称) | tun | wandern | lächeln |
※ -eln では、ich の人称変化の際の「語幹」の「e」が落ち、-ern では落ちない傾向がある。
第十講目の内容
| 人称 | sein |
| ich (1人称単数) | bin |
|---|---|
| du (2人称単数) | bist |
| er/sie/es (3人称単数) | ist |
| wir (1人称複数) | sind |
| ihr (2人称複数) | seid |
| sie/Sie (3人称複数/敬称) | sind |
| 疑問文 |
| 性 |
第十一講目の内容
同時双方向のオンラインの授業に変更
授業の録画が配信されるので参加できない人はそれを視聴。
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