<a href="https://nichidaibunrigojokai.swiki.jp/index.php?cmd=related&amp;page=%E5%9B%BD%E8%AA%9E%E7%A7%91%E6%95%99%E8%82%B2%E6%B3%95%E2%85%A0%28%E9%88%B4%E6%9C%A8%E9%9B%85%E8%A3%95%29">国語科教育法Ⅰ(鈴木雅裕)</a> のバックアップ(No.4)

グループワークを行う。
アンケートのQRコードの読み取りに電子機器が必要。忘れないように。

第一講目の内容

授業と国語科教員の説明
アンケートに回答。

大学卒業後に勉強する余裕はなく、卒業時の知識量で頭打ち。本を沢山読もう。
授業方針は教員に向かない人を選別すること。
人と話すことから逃げる人は教員に向かない。

第二講目の内容

アンケートの回答から人工知能を用いて単語を抽出し、取り出された単語群について考察。
古典の授業で何を教えているのか→文法?文化?

学習指導要領の意義
学習指導要領がない→多様な教育方法、多様な教師、多様な生徒
教育基本法の理念：平等な教育、どこで誰が受けても同じ質(学習指導要領を下回ってはいけない。)
学習指導要領がないと、入った学校によって当たり外れが発生してしまう。

学習指導要領は十年ごとに改定する。
→中央教育審議会答申「２０３０年の社会と子供たちの社会」

第三講目の内容

第四講目の内容

第五講目の内容

第六講目の内容

第七講目の内容

第八講目の内容

第九講目の内容

第十講目の内容

第十一講目の内容

第十二講目の内容

第十三講目の内容

第十四講目の内容

第十五講目の内容