<a href="https://nichidaibunrigojokai.swiki.jp/index.php?cmd=related&page=%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E7%B5%8C%E5%96%B6%E3%81%A8%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E5%9B%B3%E6%9B%B8%E9%A4%A8%28%E5%A4%A7%E5%A0%B4%E5%8D%9A%E5%B9%B8%29">学校経営と学校図書館(大場博幸)</a> のバックアップ(No.4)
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学校経営と学校図書館(大場博幸) のバックアップ(No.4)
概要
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| 評価項目 | 成績割合 |
| 蔵書数計算 | 15％ |
| 読書効果についてのエッセイ | 35% |
| ブックトークの発表 | 25% |
| コメント | 25% |
教科書は、猪原敬介の『読書効果の科学：読書の“穏やかな”力を活かす３原則』(京都大学学術出版会 2024年)。
この科目は文理学部（学士（教育学））のディプロマポリシーDP1,DP2及びカリキュラムポリシーCP1,CP2に対応している。
講師の印象 
令和八年度(2026年度)
前期
| 授業形態 | 対面授業/遠隔授業 |
| 日程/教室 | 木曜日 一限目/3309教室(三号館三階九番教室) |
第一講目の内容
授業の説明。
第二講目の内容
学校図書館の役割は学校図書館法で定義されている。
学校図書館の位置付けと機能・役割 | ||
|---|---|---|
| 読書センター | 学習センター | 情報センター |
⇨学校の教育課程の補助・児童生徒の教養の充実
| 役職 | 説明 |
| 館長 | 校長が担当 |
| 司書教諭 | 教員が担当(多忙) |
| 学校司書 | 専門職員。数は少ない。 |
主な蔵書の基準
- 文部科学省
- 教育委員会
- PTA(民間団体)
- SCA：全国学校図書館協議会(民間団体)
蔵書計算
学校図書館図書標準を求める計算⇨どれぐらい本が必要か
早見表
実際には本のジャンル(分類)の配分も考慮しなくてはならない。
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