情報メディアの活用(須永和之) の編集 - 日本大学学生互助会(文理学部) Wiki

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情報メディアの活用(須永和之) の編集

>''エジプト''
紀元前３千年頃
聖刻文字（ヒエログリフ）
ピラミッドや神殿の岩に刻んでいた。また、顔料があった。
パピルスで記録を残した。

>''メソポタミア''
紀元前３千年頃
ピクトグラム→楔形文字
粘土板で記録を残した。
#br
古都ニネヴェの王宮図書館（紀元前668〜627年）
アッシリアのアッシュルバニパル王による世界最古の図書館と言われる。

>''古代ギリシア・ローマ''
ヘレニズム時代（アレキサンダー大王と後継者の時代）
-古代アレキサンドリアの図書館（紀元前300〜48年）
プトレマイオス王朝に建設された古代地中海世界最大の図書館
パピルスの巻物
-ペルガモン王国の図書館（紀元前343〜133年）
この頃から羊皮紙(パーチメント)が使われる。
&ruby(とくひし){犢皮紙};(仔牛の皮、ヴェラムとも)
蠟板(メモやノートに使われた。)

>''支那''
-殷・周時代（紀元前8世紀）
金石文：青銅器や石
甲骨文字：亀の腹甲や獣の肩甲骨
-春秋戦国時代（紀元前770〜221年）
墨、竹簡・木簡(&ruby(もくとく){木牘};、檄)
-秦・前漢（紀元前221年〜西暦8年）
&ruby(きんぱく){縑帛};(絹の布)
この頃から既に紙の製法が確立したらしい(考古学の発見)
-後漢（25〜220年）
永元12年(西暦100年) 許慎「説文解字」で"紙"
永興元年(西暦105年) 蔡倫(宦官の一人)が和帝に紙を献上。

#endregion
#region(メディアの歴史（中世）)
''メディアの歴史（中世）''
>''支那''
-隋(581~618)
紙
竹紙(筍から作る。)
-唐(618~907)
『無垢浄光大陀羅尼経』(韓国の仏国寺で1966年に発見)
則天武后(在位690~705年)の則天字が使われたことから、世界最古の印刷物といわれる。
ただし異論がある
　
・751年タラス河畔の戦い(玄宗皇帝の時代)
紙漉き職人がイスラム軍の捕虜に
・755年
安禄山の変
　
|書|年代|説明|h
|『百万塔陀羅尼』|天平宝字8年~宝亀元年(764~770)|日本の歴史書『続日本紀』による。|
|『金剛経』|咸通9 (868)年|大英博物館にある。敦煌で発見された。印刷時の刊記がある。|
　
木版印刷が誕生
-宋代(960~1279)
畢昇の泥活字（沈括『夢渓筆談』）
-元代(1271~1368)
王禎の錫活字
-明
銅活字が使われるようになる。

>''日本・朝鮮''
-日本
日本へ曇徴が製紙法を610年に伝える。(隋の時代)
平安時代から反故にした紙をき返して、宿紙(再生紙)を使っていた。
-朝鮮
朝鮮半島では、高麗時代に金属活字が用いられている(1234年)。
13世紀 海印寺(韓国)『八万大蔵経』(木版印刷)

>''欧州''
羊皮紙に書写した時代
修道院図書館(彩色写本・装飾写本)
ケルズの書・リンディスファーン福音書
#br
紙の欧州への伝来 (12~13 世紀スペイン・イタリア)
中国→(タラス河)→サマルカンド→バクダッド→ダマスカス→カイロ→フェズ→ハティバ(バレンシア地方)
#br
書籍商と書写生
|>|中世後期に現れる大学と大学図書館|h
|11世紀|ボローニャ大学(イタリア)|
|~|オックスフォード大学 (イギリス)|
|12世紀|パリ大学 (フランス)|
|~|ケンブリッジ大学 (イギリス)|
-ルネサンス
1450年頃、グーテンベルク (ドイツ)による金属活字印刷術
⇨錫・アンチモン・ビスマスで作る。
当時のドイツは鉱物が豊かだった。「白雪姫」の七人の小人は鉱山労働者
42行聖書と36行聖書
初期揺籃期本(インキュナプラ)

>''中世からルネサンスへのメディア革命''
獣皮(羊皮紙、犢皮紙など)は高価で稀少。やがて安価な紙(亜麻、棉など)へ
書写（時間と労力が必要で、誤写の可能性）から印刷（短時間で大量生産、同じ知識、同報を共有できる。）へ

>''印刷の影響''
-宗教改革
ルターが聖書を[[ドイツ語]]訳した。
印刷によって広まり、聖書を自分の言葉で読む機運が生まれた。
-ボヘミアのコメニウス
教科書による一斉教育

''■[[情報メディアの活用]]''
#contents
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):''分類''|''司書教諭課程必修''|
|区分|[[司書教諭課程>司書教諭コース/司書教諭課程]]科目|
|履修形態|一般(人数過多の場合は抽選)|
|履修条件|二年生以上&br;[[教職課程>教職コース/教職課程]]を履修していること|
|単位数|2|
|講師|[[須永和之]]|
|学位等|学士（教育学）|
*概要 [#Gaiyou]
学校図書館での情報メディアの特性と活用について解説する。
#br
対面授業に参加できない学生(遠方に居住している学生のみ)はCanvasLMSでのオンデマンド方式の授業を認める。
参加できない学生は、対面授業の終了後、配信する授業資料でテーマに関する話題（トピック）を解説するので、それに基づきレポート作成する。
要点をまとめるのではなく、テーマについて探求して考察したことを叙述すること。
#br
教科書なし。プリントを配る。
90%が試験、10%がレポート課題（インターネット検索）
キーワードを用いたレポートでは、キーワードに関する正しい知識と論理的な叙述を評価する。
対⾯授業に参加できない場合の要件を満たし，オンデマンド方式で参加した場合は課題の提出によって評価する。
また、授業内試験を受けられない場合はレポートの提出によって評価する。
#br
この科目は文理学部（学士（教育学））のディプロマポリシーDP4,DP8及びカリキュラムポリシーCP4,CP8に対応している。
*講師の印象 [#Inshou]
//自己紹介がちょっと長い。
//声が聞き取りやすい。
授業には遅れて来る。ありがたい。
*令和八年度(2026年度) [#h81d5434]
#style(class=submenuheader){{
**前期 [#ia99ff78]
}}
#style(class=submenu){{
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):授業形態|対面授業|
|日程/教室|土曜日 二限目/ML3(図書館棟三階メディア・ラボ３)|
図書館棟は飲食不可、水筒も飲めない。
また、メディア・ラボ３のマウスは底部がベタつく。
***第一講目の内容 [#k3cb9ca1]
情報の階層ピラミッド
「データ→情報→知識→智恵」のように体系化される。
#region(情報とは何か)
''情報とは何か''
これまで情報が正確に定義されたことはない。
英語のinformationはラテン語のINFORMAREという動詞(FORM＝形)から生まれた言葉である。
断片的な情報、あるいは数値情報をデータ(data)と呼ぶが、これはラテン語のDATUM「与えられたもの」という単語の複数形。
日本に情報という概念が持ち込まれたのは明治時代である。
最初の用例として、酒井忠が『佛國歩兵陣中要務實地演習軌典』でフランス語のrenseignementを「情報」と訳した説、
陸軍医であった森外がクラウゼヴィッツ著『戦争論』でドイツ語のNachrichtを「情報」と訳した説などがある。
軍事用語としては「諜報」も用いられた。
情報を定義することは難しいが、少なくとも「伝わる」性質があり、伝わると「変化を起こさせる」性質がある。また、「蓄積(記録)する」ことができる。
#br
情報という言葉はさまざまな領域で使われている。
生物学では、神経によって伝達される情報、遺伝子によって伝達される情報のように使われている。
図書館では次に説明するメディアとの関連から、文字情報，画像情報，音声情報と分けている。
そのほかには感触情報，嗅覚情報，味覚情報がある。
|情報の種類|感覚器|情報の性質|>|メディア|h
|文字情報|目(視覚)|物理的(光，音，凹凸・形)&br;電子，磁気の性質も含めることもできる。|図書，雑誌，新聞など|マルチメディア&br;・インターネット&br;・CD-ROМ&br;・DVD-ROM|
|画像情報|目(視覚)|~|写真(静止画)，映画、テレビなど (動画)|~|
|音声情報|耳(聴覚)|~|電話，ラジオ，CDなど|~|
|感触情報|手・皮膚(触覚)|~|>|触る本，布の本，縫いぐるみ，人形など|
|嗅覚情報|鼻(嗅覚)|化学的(化学物質)|>|空気|
|味覚情報|舌(味覚)|~|>|水など|
図書館では、相対的に考えると物理的情報 (光，音，物の凹凸や形，電子，磁気) を扱っている。一方、現時点では化学的情報は扱っていない。
しかし、既に嗅覚情報、味覚情報を数値化する試みが実現しており、
将来、香り・におい，味の情報をコンピュータで処理して蓄積・記録して、伝える手段が出現するかもしれない。
#endregion
#region(メディアとは何か)
''メディアとは何か''
メディアとはラテン語の MEDIUM (単数形)という単語の複数形 MEDIAである。
MEDIUMの元来の意味は、「中間」という意味であった。
そこから「仲介」「仲立ち」という意味が生じて、「情報を伝える手段」→「媒体」となった。
違った観点から定義すれば、「情報の乗り物」と言うこともできる。
|メディアの形態|メディアの素材|技術|h
|図書、雑誌、地図、パンフレット、紙芝居など|主に紙|印刷(または書写)|
|写真、映画、マイクロ資料|フィルム|撮影、印画、映写|
|カセットテープ、ビデオテープ、フロッピーディスク、ハードディスク|磁性体|電気磁気&br;電子技術|
|CD，CD-R，CD-RW，DVD，DVD-R，DVD-RW，Blu-rayなど|アルミニウム (稀に金)、有機色素、金属合金、ポリカーボネイト樹脂|光学(レーザー光学)&br;光化学&br;電子技術|
メディアだけでは活用不可能
#br
>''メディアの種類''
メディアには幅広い意味があり、情報との関係でメディアは5つに分けられる。
①情報を記録する素材としてのメディア
②情報を伝える伝達手段としてのメディア
③情報の表現方法としてのメディア
④情報を取り扱う機器としてのメディア
⑤情報を記録する資料形態としてのメディア

>''エジプト''
紀元前３千年頃
聖刻文字（ヒエログリフ）
ピラミッドや神殿の岩に刻んでいた。また、顔料があった。
パピルスで記録を残した。

>''酸性紙問題''
西洋で作られた紙(洋紙)にはインクのにじみ止めとして、19世紀中頃からロジン(サイズ剤) を使っていた。
ロジンは紙の繊維になじまないため、硫酸アルミニウムを添加している。
硫酸アルミニウムは水と反応して、硫酸を発生させる。
その硫酸が紙の繊維を痛める。これが酸性紙問題であり、スローファイアとも言われる。
Al₂(SO₄)₃+6H₂O→2Al(OH)₃+3H₂SO₄
#br
現在はAKDやASAが使われ、炭酸カルシウム(CaCO₃)が添加された中性紙が使われている。
(厳密には中性ではなく弱アルカリ性)
#endregion
***第三講目の内容 [#wd695ce9]
#region(メディアの歴史（近世）)
''メディアの歴史（近世）''
>''欧州''
ヨーロッパでは、紙を古着のボロ布から作っていた。
材料の不足から、その後、亜麻・棉から作るようになった。
インクの滲み止めには、膠が用いられた。
#br
-1719年 レオミュール (フランス)
スズメバチが木材から巣を作ることで、木材からの紙の製法を提案した。
-1765年 シェファー (ドイツ)
植物繊維から紙を作ることを考案
-1844年 ケラー(ドイツ)
紙パルプの製法の特許
-1852年 フェルター (ドイツ)
砕木機の開発

|>|日本の和紙の材料|h
|奈良時代|麻→麻紙|
|平安時代|楮→楮紙|
|~|雁皮→斐紙|
|江戸時代|&ruby(みつまた){三椏};（高級品）|
江戸の浅草で再生紙が作られた。(浅草紙)
#endregion
#region(メディアの歴史（近現代）)
''メディアの歴史（近現代）''
-明治6(1873)年
洋紙の生産
-1876年 グラハム・ベル(アメリカ)
電話機の発明

>''映画の誕生''
-1889年頃
エジソン(アメリカ)「キネトスコープ」
-1895年
リュミエール兄弟(フランス)「シネマトグラフ」

-1920年 アメリカ
世界最初のラジオ局（ラジオは前から存在）
米海軍省の船中兵士向け娯楽放送

#br
-1929年
英国 BBCがテレビ実験放送開始

#br
-1962年
オランダのフィリップス社がカセットテープを開発

>''コンパクト・ディスク(CD)の開発''
日本のソニーとオランダのフィリップス社が共同開発、1982年10月1日にCDプレイヤが同時発売

>''DVDの開発''
1996年、世界初のDVD ソフトが日本で発売された。

>''インターネット''
-1969年 ARPANET
アメリカ国防総省のARPA(高等研究プロジェクト局)が開発
-1980年頃
TCP/IPの確立
TCP/IPとは通信規格のこと
各コンピューターが一定の決まりに従って送受信できるようにしている。
-1989年 商用開放
(日本では1992年)
-1993年
WWWのGUI版「Mosaic モザイク」の登場
マーク・アンドリーセン(イリノイ大学の学生)が開発。
ジム・クラーク (実業家)
-1998年
Google社の設立
ラリー・ページとセルゲイ・プリン(スタンフォード大学)による共同開発
#endregion
***第四講目の内容 [#a2fcc750]
百度もグーグルも個人情報を多く集めている。
#region(検索)
''検索''
>''インターネットの4大機能''
-WWW (World Wide Web)
Webpage Website を表示する。
-電子メール(E-mail)・Mailing List
-ハイパーテキストリンク機能・掲示板
-FTP(ファイル転送)・Telnet(遠隔ログイン)
現在はほとんど使われない。

>''検索方法と技術''
データベースによって、いくつかの方法が用いられている。
-2つ以上のキーワードを組み合わせる検索
プール演算：AND検索・OR検索・NOT検索
十九世紀の人であるジョージ・ブールの論理数学に基づく。
|~AND検索|論理積|
|~OR検索|論理和|
|~NOT検索|論理差|
-キーワードの一部分を入力して検索(トランケーション)
言葉の欠片で検索する。
前方一致検索／中間一致検索／後方一致検索／両端一致検索
-数値などの大小を比較して検索(比較検索)
＝や＜＞で関係を示す。
-語句を切り離さず検索(フレーズ検索)
インターネットのサーチエンジンでは”” (二重引用符)がよく使われる。
-ドメイン検索
国際機関や米国のサイトの場合はないことも。
機関については、その機関の性質・種類によってドメインが変わる。
　
日本ネットワークインフォメーションセンター
ドメイン名のしくみ：http://www.nic.ad.jp/ja/dom/types.html
ドメイン名の種類：http://www.nic.ad.jp/ja/dom/types.html

>''情報検索の再現率と精度''
データベースやサーエンジンでキーワードを使って検索すると、検索結果に欲しいと思った情報がないことがある。
検索されなかった欲しいと思った情報のことを「検索もれ」と呼び、「検索もれ」が少ない割合を「再現率」という。
また、検索結果に必要のない情報があふれることがある。検索された必要のない情報を「検索ノイズ」と呼び、
「検索ノイズ」が少ないこと割合を「精度(=適合率)」という。
#br
最も理想的な検索は「検索もれ」が少なく、「検索ノイズ」が少ない結果を引き出すことである。
一般に、検索の範囲を広げて「検索もれ」を少なくしようとすると、検索件数が増えて「検索ノイズ」が増える。
逆に検索の範囲を狭くして「検索ノイズ」を少なくしようとすると、検索件数が減って「検索もれ」が増える。
サーチエンジンの種類と検索方式、検索方法によって「再現率」と「精度」は異なってくる。
|種類・検索方式・検索方法|検索結果の情報量|再現率|精度|h
|ロボット系|情報量は多い|高い|低い|
|登録系|情報量は比較的少ない|比較的低い|高い|
|>|>|>|~ |
|フリーワード検索・キーワード検索|情報量は多い|高い|低い|
|ディレクトリ検索・カテゴリー検索|情報量は比較的少ない|比較的低い|高い|
|>|>|>|~ |
|AND検索|情報量は少なくなる|低い|高い|
|OR検索|情報量は多くなる|高い|低い|
|NOT検索|情報量は少なくなる|比較的低い|高い|
|>|>|>|~ |
|トランケーションによる検索|情報量は多くなる|高い|低い|
|フレーズ検索|情報量は少なくなる|低い|高い|
再現率と精度は反比例

>''半導体とは何か''
物質には、電流の通しやすさによって、導体(金属)、半導体、絶縁体(不導体: ガラス、セラミック、ゴムなど)がある。
半導体とはある条件の下で電流を通しやすくなる(電気抵抗が小さくなる) 物質である。
|~物理的条件(電流、電圧、温度、光など|電子部品やセンサーなどに応用されている。|
|~化学的条件(空気中のガスなど)|環境汚染のセンサーなどに応用されている。|
|>|>|半導体の種類|h
|真性半導体|元素半導体|シリコン Si、ゲルマニウム Geなど|
|~|化合物半導体|ガリウム素 GaAs など&br;酸化スズ SnO2 などを用いたものは酸化物半導体と言う。|
|>|不純物半導体|ある種の元素を真性半導体に微量に添加したもの。トランジスタなどの材料|
炭化珪素が使われることも
現代では不純物半導体がほとんど。
#br
半導体の材料となる主な元素はSi (珪素)で、地殻に多く存在する物質である。
半導体は「産業のコメ」とも言われる。
ダイヤモンド(炭素 C)も半導体になる。ダイヤモンドの半導体は宇宙開発で使われる。
#endregion
***第五講目の内容 [#a48abff7]
ビル・ゲーツのマイクロソフトエクスプローラーは、コンピューターに初めから入れておくことで、圧倒的に普及した。
後に独占禁止法に引っ掛かった。
#region(コンピュータの仕組み)
''コンピュータの仕組み''
インターネットは軍事の場から学術の場へ、更に商用・一般利用へ広がっていった。
#br
>''トランジスタの働き''
シリコン(14族の物質)の不純物半導体には、N型（15族のアンチモン[Sb]、砒素[As]、リン[P]を添加）とP型（13族のホウ素[B]を添加)がある。
N型半導体はマイナス電子(自由電子)が多い。N型のNはNegativeのN。
P型半導体はプラスの電荷の正孔を持つ。P型のPはPositiveのP。
#br
バイポーラ・トランジスタにはNPNとPNPがあり、コレクタ、ベース、エミッタからなる。
NMOSトランジスタではP型半導体基体にN型領域(ソースとドレイン)があり、ゲートの電圧を上げると電流(電子)が流れる。これがスイッチの働きをする。
フラッシュメモリーはMOS トランジスタを応用した。静電気を使う。
スイッチがオフ状態を「0」、オン状態を「1」として、コンピュータは電気信号を処理する。
-[[バイポーラトランジスタ（二極トランジスタ）の働き>http://www.infonet.co.jp/ueyama/ip/semi_cnd/transistor.html]]
-[[MOSトランジスタの仕組みと動作 MOS Metal Oxide Semiconductor>http://www.cqpub.co.jp/hanbai/books/30/30271/30271_p13-17.pdf]]

>''トランジスタについての補足''
-電界トランジスタ
微かな電量で制御可能。
-NPN型トランジスタ
|コレクタ|ベース|エミッタ|
|N型|P型|N型|
コレクタ(N型)からベース(P型)へ、ベース(P型)からエミッタ(N型)へ電子が動く。
電子はマイナス極からプラス極へ流れる。ただし電流はプラス極からマイナス極へ流れる。

>''コンピュータの部品''
-ハードウェア
CPU ＝Central Processing Unit 中央演算処理装置
メインメモリー(主記憶装置)
入力装置
出力装置と補助記憶装置
通信装置(モデム：変調器復調器 Modulator-Demodulator)
-ソフトウェア
OS（Operation System）　⇨Windows、MacOSX、TRON、Linux（オープンシステム）など
アプリケーション・システム

//SSD（ソリッド・ステート・ドライブ）は、内蔵するフラッシュメモリーに電気でデータを読み書きする記憶装置
#endregion
***第六講目の内容 [#b7cac0db]
#region(ディスク系メディア)
''ディスク系メディア''
>''CD''
CD(Compact Disc)は、本来、音楽用 (CD-DA : CD digital audio) として創られた。
日本のソニーとオランダのフィリップス社が共同開発し、1982年10月1日にCDプレイヤが同時発売された。
規格としては12cmのと8cmのとがある。CD-ROMはコンピュータ用として用いられるCDである。
CDは内側から外側にかけて読み込まれる。
//（コンパクトディスク）

>''ディスク系メディアの原理''
ポリカーボネイト、ポリ乳酸などの屈折率の低い合成樹脂にはさまれたアルミニウム(金製もある)の円盤の
トラック上にピットと呼ばれるくぼみがあり、ピットでない部分をランドという。
ピットとランドにレーザー光線を当てて、反射を読み取り、ディジタル信号に置き換える。
CD-R，DVD-R，BR-Rでは色素の変化による反射を読み取る。
用途により3種類(シアン系、フタロシアン系、アゾ系)の色素がある。
CD-RW，DVD-RW，BR-RWでは Ge-Sb-Te、Ge-In-Sb-Te、Ag-In-Sb-Te の金属合金にレーザー光線を当てて結晶化・非結晶化させて読み取る。
この金属合金(アモルファス合金)は緩冷すると結晶化し、急冷すると非結晶化する。

>''ディスク系メディアに記録される情報''
音声情報だけでなく、文字情報と映像(静止画、動画)情報を記録できる。⇨マルチメディア
図鑑，ソフトウェア(OSとアプリケーション・ソフト)，辞書，ハンドブック・便覧，百科事典，文献情報データベース　など記録可能。
#br
CD-RとCD-RWではオリジナルの教材を作成できる。また音楽CDも作成できる。
ただし、著作権・知的所有権の問題があるので、十分に注意する。
(一説によれば、CDは約15~30年の耐久年数しかないらしい。)
酸化アルミニウムは非常に丈夫で透明であり、酸化アルミニウムが主成分の宝石がある。

パソコンやテレビなどのデジタルデータを長期間保存する記憶装置（ストレージ）に使われるものは、
ハードディスクドライブ（HDD）と言われる。
|>|>|CENTER:オーディオ・ヴィジュアル用のCDの種類|h
|CD|記録できる情報|備考|h
|CD-I|映像・音声・文字情報|教育用に開発されたが専用のドライブが必要なため、あまり普及していない。|
|CD-G|音声と静止画|CDカラオケ等として用いられる。|
|CD-V|5分間の動画||

|CDの種類|容量|解説|h
|CD-ROM&br;（Compact Disc Read Only Memory）|650MBと700MB&br;フロッピーディスク(約1.4MB)の約460枚分&br;（広辞苑なら約30冊、新聞記事ﾃﾞｰﾀﾍﾞｰｽでは約1年分）|読取り専用で書き換えができない。|
|CD-R&br;（Compact Disc Recordable）|650MB(音声情報74分)と700MB(音声情報80分)|書き換えが可能。ただし1回だけで、書き換えを失敗すると使えない。&br;CD-ROMドライブで読取りも可能&br;ディスク上の有機色素を光化学的に変化させて記録する。&br;直射日光をディスクに当てると化学的変化を起こして、データが消える可能性もあり。&br;CD-ROMに比べて安定性にかける。|
|CD-RW&br;（Compact Disc Rewritable）||書換えが可能。1000回ぐらい書換えができるという。&br;ディスク上のアモルファス合金を光化学的に変化させて記録する。&br;CD-RWは反射率が低い為、マルチリードのCD-ROMドライブで読取り可能だったが、&br;最近は多くのドライブやプレイヤで再生が可能になった。|
|MO&br;（Magneto - Optical Disk）||光磁気ディスク。光磁気効果を利用してデータの書換えと読出しを行うディスク。&br;DTP(デスク・トップ・パブリッシング)ではよく使われていた。&br;規格が異なるが、オーディオ用にはMD(ミニディスク)がある。|
※Diskは磁性体を用いるが、Discは用いない。
//※アモルファス合金は急冷すると非結晶
#br

>''DVD''
DVDはさらに高密度に情報を記録できる。
DVDは映画用LD(Laser Disc)の代わりに登場したので、当初は Digital Video Disc の略語として理解されたが、
コンピュータ用としても活用されるので、DigitalVersatile Disc (デジタル多用途ディスク) の略語とされた。
#br
記録容量は4.7GB から 17GB でCDの7倍から26倍以上になる。今後さらに高機能が期待される。
DVD-RAM (松下，日立)、DVD-RW (パイオニア)、DVD-R、DVD+RW (ソニー，フィリップス) という書き換え可能のDVDがある。

#br
視覚で不自由を感じている人たちが使う録音資料として、DAISY(Digital Accessible Information System)がある。
朗読をおよそ100時間記録でき、盲学校などで使える。

>''ブルーレイディスク・HDディスク''
赤崎勇氏、天野浩氏、日亜化学の中村修二氏が窒化ガリウム(GaN)と窒化ガリウムインジウムを用いて青色発光ダイオードを開発した。
これにより青色レーザー光が使えるようになり、
容量25GBのブルーレイディスク(Blu-ray Disc)（ソニーなど）と容量 20GBのHDディスク（東芝）が開発された。
#br
2004年12月には、東北大学で酸化亜鉛を使った青色発光ダイオードが開発されたが、発光率が低く、実用化には時間がかかると見られている。
#endregion
***第七講目の内容 [#e9bb75de]
&color(Red){5月30日は休講（6月20日土曜日の3時限目に補講をする予定）};
6月20日の補講では課題の解説を行う。
#hr

>''休講中の課題''
適切な検索エンジンを選び、以下のものを書き留める。
・使用した検索エンジンの名称
・検索した結果の Webpage（Website）の件数
・最も詳しく正確だと思われる Website の URL をいくつか書き留め
#br
検索した過程（プロセス）と判明した解答も書く。
レポートはもっとも上手くできた解答３件をＡ４判の用紙（縦置き）１枚にまとめて、講義時に提出する。
検索例を参照してほしい。配布資料や授業で紹介した検索の方法を１つ以上使う。
ＡＩが導いた解答は参考にとどめて、レポートの答えとはしない。ＡＩが導いた解答のみでは加点はしない。

>''逐次刊行物の種類''
-日刊
朝刊，夕刊
-旬刊
十日ごと
-週刊
-隔週刊・半月刊
-月刊
-季刊
-半年刊
-年刊
-不定期刊

#br
誤情報：うっかり
偽情報：わざと
#endregion
***第九講目の内容 [#te8b4277]
#region(著作権)
''著作権''
>''著作権とは何か''
著作権とは、知的財產権（知的所有権＝Intellectual property）である。無体財產権とも言う。
著作権は支分権の集まりである。
財産権としての著作権は譲渡・相続が可能。
|種類|具体例|h
|工業所有権（產業財產権）|特許(発明)|
|~|実用新案(考案)＝小発明|
|~|意匠(工業デザイン)|
|~|商標(商品名・店号・ロゴ)|
|著作権|音の著作権など|
|その他|不正競争防止法|
|~|種苗法で保護される植物新品種と育成者権|
|~|半導体集積回路配置利用権|
権利の保護が最重要。(お金の問題)
著作権は排他的独占権だが、独占したまま公正な利用(フェアユース)さえ許さなければ、お金を生み出さない。

>''著作物の定義''
「思想又は感情を創作的に表現したものであって、文芸、学術、美術又は音楽の範囲に属するもの」(著作権法第2条第1項1号)
#br
-言語の著作物(論文、小説、脚本、詩歌、俳句、講演など)
-音楽の著作物(楽曲、楽曲を伴う歌詞)
-舞踊、無言劇の著作物(舞踊、パントマイムの振り付け)
-美術の著作物(絵画、版画、彫刻、美術工芸品、書、舞台装置、漫画)
-建築の著作物(建造物)
-図形の著作物(地図、図面、設計図、模型など)
-映画の著作物(劇場用映画、テレビ映画、ビデオソフト、テレビゲーム)
-写真の著作物(写真、グラビア)
-プログラムの著作物 (コンピュータ・ソフトウェア)
-二次的著作物(原著作物を翻訳、編曲、変形、脚色、映画化、翻案により創作した著作物)
-編集著作物(百科事典、新聞など)
-データベース

>''著作権法の概要''
著作権という語は夏目漱石の『三四郎』で出たのが初めて。
旧法は明治三十二年に制定。新法は昭和四十五年に制定された。
新しいメディアに対応すべく、毎年のように改正されている。(法律としては異常)

|記号|説明|h
|&size(20){®};|米国の商標(著作権保護)|
|&size(20){©};|万国著作権条約で保護された著作物に付く印|
|&size(20){™};|登録作業中|
#endregion
***第十一講目の内容 [#f7e3f06d]
#region(複製について)
''複製について''
文化の創造者達の保護が必要
>''私的使用のための複製(著作権法第30条)''
個人的に又は家庭内その他これに準ずる限られた範囲内において使用する場合（私的使用）は複製することができる。
#br
世帯主が同じならば、家庭内その他これに準ずる限られた範囲内に含まれる。
つまり、血の繋がりのない師弟や居候も複製することができる。
（世帯主が違う場合、血縁でも不可）

>''図書館等における複製(著作権法第31条)''
学術的な調査研究の目的と原物の複製は認められる。
但し、図書館に収蔵されているものに限る。インターネットの情報などは不可。

>''学校その他の教育機関における複製(著作権法第35条)''
教育者(ボランティアなど教員以外も含む。)のみに限られていたが、児童生徒もできるように改正された。
（平成15年改正、平成16年1月1日より施行）
→探究学習が導入された為
#br
授業の為なら、インターネットの情報など収蔵されていない著作物も複製するできる。
但し学習ドリルや楽譜の複製は出版社が潰れるので不可
また、会議の資料も不可
→学校その他の教育機関における著作物の複製に関する第35条ガイドライン(平成16年3月)

#br
#br
[[司書>司書コース/司書課程]]が一人でもいれば、政令指定の図書館になる。
高等専門学校図書館は大学図書館扱い。
>''学校図書館''
私立学校の図書館を含め、利益の為でなければ、一人一部の複製が出来る。
レジャー目的などは不可だが、プライバシーに関わるので司書は聞けない。
また、複製は司書が行うのが原則だが、殆どの場合、利用者が代行している。

>''学校図書館以外の図書館''
複製は五割までなら出来る。(見直しが検討中)
欧州は十頁固定。
#br
俳句や短歌はそれを含む二頁まで複製可。周りは写り込み扱い。
雑誌はバックナンバー(最新刊以外の刊)ならば全て写せる。

>''電子記録''
デジタルは1か0かが分かれば良い。→複製劣化が少ない。
その為、私的録音録画補償金制度に則り、補償金を払わないといけない。
録画は団体が解散したので払わなくて良い。

#br
>''図書館・社会教育施設の意義''
貧しい者達の砦である。
三つのCH：チャンス・チャレンジ・チェンジ
#endregion
***第十二講目の内容 [#u850f6db]
#region(著作物の利用)
''著作物の利用''
知的財産権は社会の発展を妨げるのだろうか。
→ジェネリック医薬品がなければ救えぬ命がある。
#br
ローレンス・レッシグ「著作権戦争」⇨クリエイティブ・コモンズ
//文化庁による自由利用の条件
>''引用について''
//引用(第32条)
①引用の必然性（報道、批評、研究など）
②引用部分の明確化（字下げ(インデント)、「」など）
③引用箇所との主従関係
④出所の明示(第48条)
#br
-図書の場合
タイトル(本タイトル：タイトル関連情報)　著者等　出版者　出版年　(シリーズ)　引用ページ
-雑誌論文の場合
タイトル　執筆者　雑誌名　卷号　刊行年月日　引用ページ
-電子メディアの場合
タイトル(作成者)　URL(Uniform Resource Locator)　参照した年月日
※必要な限り作成者の許諾を得る。特に画像・音声は許諾が必要である。

>''公衆送信権''
-図書館等による図書館資料のメール送信等(第31条2項など)
図書館等公衆送信補償金管理協会(SARIIB)
|>|厳正な要件|h
|1|着作権者等の利益を不当に害する場合|
|2|利用者の氏名・連絡先の事前登録|
|3|責任者の配置|
|4|研修の実施|
|5|利用者情報の管理|
|6|データの流出防止|
|7|償金の撤収・分配|
新聞・雑誌は1ページ目が500円、2ページ以降は1ページごと100円
図書は最低でも500円
　
-授業目的公衆送信補償金制度(2018年5月改正)
授業目的公衆送信補償金等管理協会 SARTRAS(サートラス)
|>|児童生徒学生1人当たりの補償金の金額(当該年度の年額)|h
|小学校|120円|
|中学校|180円|
|高等学校|420円|
|大学|720円|
コロナ期の間は無償にしていたが、2021年4月から有償化。
公立学校は教育委員会、私立学校は学校法人が支払う。

>''読み聞かせと著作権''
営利を目的としない上演等(第38条)
→支払う必要なし。茶菓子や交通費は渡して良いが、謝礼金を払うと違反(著作権が切れた物の読聞かせなら払っても良し)
#br
[[お話会・読み聞かせ団体等による著作物の利用について(2007年4月2日改訂版)>https://www.jbpa.or.jp/pdf/guideline/all.pdf]]

> ''著作権の侵害''
著作者・著作権者・関連団体への連絡して許諾を得、補償金を払わなくてはならない。
文化庁の著作権台帳が連絡の手段だったが、2001年に個人情報保護の為に廃刊になった。
著作権情報センターを利用するべし。
#br
TPP11(環太平洋経済連携協定)により一部が非親告罪化した。
>> ''著作権侵害の刑事罰''
|~119条(対 個人)|十年以下の拘禁、または千万円以下の罰金(併科できる。)|2025年6月に拘禁刑へ|
|~124条(対 法人)|三億円以下の罰金|2007年1月1日施行|
暴行罪、傷害罪、窃盗罪と比べても重い。
-民事上の救済措置
①著作権侵害差止請求権
②侵害物の廃棄請求権
③損害賠償請求権
④名誉回復等措置請求権
⑤不当利得返還請求権

|法律用語|説明|h
|科料|千〜一万円未満の没収(刑罰)|
|罰金|一万円以上の没収(刑罰)|
|過料|行政上義務不履行(前科にならない。)|
|拘留|1〜30日未満の留置(刑罰)|
|勾留|被疑者・被告人の留置(非刑罰)|
|拘禁刑|懲役刑と禁固刑が合体したもの|
#endregion
***第十三講目の内容 [#e1a645fa]
著作権についての補足と「情報社会の闇」
#region(情報社会の闇)
''情報社会の闇''
>''有害サイトへのアクセスとフィルタリング''
有害サイト（ヘイトサイト(hatesite)とも言われる）
-性的な刺激を与える情報（卑猥な画像など）
-反社会的な行為を促す情報（テロリズム、暴力、薬物取引、劇物・毒物、自殺、犯罪的な行為）
筋肉増強剤や鉄分補給剤は危険
-嫌悪を催す情報（臓物、死体や汚物の画像を興味本位に見せるなど）
-人種差別的内容（ユダヤ人、黒人差別）、宗教的内容（狂信的なカルト宗教）、政治的内容（環境問題など）
何でもかんでも地球温暖化に結びつける風潮があるが、一つ一つの事例を見てみると、
地下水の使用量の多さが原因だったり、観光客の影響だったりする。
地球温暖化が原因とされることについて疑うことすら許さない人達がいる。

>''有害サイトへの対策''
フィルタリング：サイトに含まれる言葉などでアクセスを防ぐシステム
-ブラックフィルター
2011年4月から児童ポルノのサイトをプロバイダー(インターネット接続業者)が
アクセスできないように遮断することが開始された。（ブロッキング）
→児童買春・児童ポルノ禁止法
児童ポルノを個人が保持することも認められない。処罰の対象となった。
-ホワイトフィルター
子供用サーチェンジン・教育用ポータルサイトを使わせる。また、リンク集を作成する。
→アクセスするサイトを限定する。
誤った情報を信じない、誘惑的な内容に惑わされない心がまえを子どもたちに持たせる。（教育の問題）

>''コンピュータ・ウィルスの伝播''
見知らぬ人からのメールは絶対開かず、即座に削除するのがよい。
Webpageの閲覧でウィルスに感染する恐れがある。うっかり開いたら、ネットワーク全体に感染することもある。
#br
「情報処理の高度化等に対処するための刑法等の一部を改正する法律案」(2011年6月17日成立、7月施行)
ウィルス作成・提供罪、サイバー刑法
#br
-対策
コンピュータ・ウィルス撃退システム

>''メール類''
次のものはウィルスではないが、けして好ましいものではない。
-Hoax
からかいや悪ふざけ
-SPAM
屑メール、用もなく送られるメール
-Chain letter
不幸の手紙のように自分以外の人にメールを出すことを強要するメール
転送するように書かれてあっても、けして転送しないように。

>''クラッカー(Cracker)''
ネットワークへの侵入者。捉破りの無法者である。
ハッカー(Hacker)とも言われるが、ハッカーは悪者以外にも使う。
-対策
Firewall（防火壁のこと、意味が転じて、ハッカーを防ぐシステム）

信用できない人にメールのアドレスを教えない。
自分のホームページに個人的な情報を掲載しない。
不愉快になる情報は発信しない。
メール、SNSで他人を誹謗・中傷することは避けよう。
フィッシング(phishing)、スパイウェア(spyware)に注意
#endregion
***第十四講目の内容 [#a0b9f16e]
>''著作権侵害''
-インターネットのWebpage
(Website)にも著作権は存在する
特に画像情報、音声情報には要注意。音楽情報の取引に関しては全世界的な法的基準がない。
適切な引用の範囲であれば著作権侵害とは言い切れないが、
情報を丸写し(コピー・アンド・ペースト) して、それを編集しただけのレポートを提出するケースが学校の現場で発生している。
情報を引用した場合は必ず「タイトル、作成者、URL（http://）、visit date」を明示しなければならない。
無断転載禁止の情報については、必ず電子メールでもかまわないから、作成者の許諾を得て、補償金などの請求に応じる必要がある。
-ディジタル情報の複製
書き換え可能な CD, DVD, Blu-ray Discの登場で、簡単に膨大なデータ量のディジタル情報を複製することができるようになった。
しかし、コンピュータのソフトウェア (アプリケーション・ソフトウェア)でも、
音楽情報でも、開発と制作にあたっては莫大な費用と時間と労力が費やされているので、
関係者の財産権を奪うことがあってはならない。
私たち消費者が代価を支払うことで、開発者や製作者の労苦は報われて、
次の新たな活動を生み出されるのだから、「海賊版」を作ることがあってはならない。→ 動画投稿サイトの問題
---2018年、NTT グループ4社は連名で「漫画村」「Anitube」「Miomio」の海賊版 3サイトに対するサイトブロッキング実施

>''ショッピング''
学校のコンピュータシステムでショッピングすることには賛否両論ある。
子どものうちにインターネットでショッピングすることに慣れたほうが良いという考えもある一方、
インターネットでの商取引について法的な整備が確立されていないので、学校でショッピングまで教える必要はないと考える。
***第十五講目の内容 [#r468e33e]
//７月25日（土）2時限目に試験を行う。
試験教室は３３０９教室
10:45から開始
ノート等の持ち込み可
>''今年の出題''
全て論述
-与えられたキーワードを使っての論述
-著作権にまつわる文章の誤りを指摘した上で正し、論述。また、著作権法何条と関連するか答える。
}}
*コメント [#comment]
#pcomment(,reply,20,)

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