<a href="https://nichidaibunrigojokai.swiki.jp/index.php?cmd=related&page=%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E7%B5%8C%E5%96%B6%E3%81%A8%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E5%9B%B3%E6%9B%B8%E9%A4%A8%28%E5%A4%A7%E5%A0%B4%E5%8D%9A%E5%B9%B8%29">学校経営と学校図書館(大場博幸)</a> をテンプレートにして作成
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学校経営と学校図書館(大場博幸)
をテンプレートにして作成
開始行:
''■[[学校図書館についての科目>学校図書館についての科目 一...
// ''■[[学習指導と学校図書館''
// ''■[[学校図書館メディアの構成>学校図書館についての科...
#contents
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):''分類''|''司書教諭必修''|
|区分|[[司書教諭課程>司書教諭コース/司書教諭課程]]科目|
|履修形態|一般(人数過多の場合は抽選)|
|履修条件|二年生以上|
|単位数|2|
|講師|[[大場博幸]]|
|学位等|学士(教育学)|
*概要 [#Gaiyou]
[[司書教諭コース>司書教諭コース/司書教諭課程]]の五つの科...
|評価項目|成績割合|h
|蔵書数計算|15%|
|読書効果についてのエッセイ|35%|
|ブックトークの発表|25%|
|コメント|25%|
教科書は、猪原敬介の『読書効果の科学:読書の“穏やかな”力...
なくても授業は何とかなる。しかし、読書効果についてのエッ...
#br
この科目は文理学部(学士(教育学))のディプロマポリシーD...
*講師の印象 [#Inshou]
*令和八年度(2026年度) [#h81d5434]
#style(class=submenuheader){{
**前期 [#t359c319]
}}
#style(class=submenu){{
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):授業形態|対面授業|
|日程/教室|木曜日 一限目/3309教室(三号館三階九番教室)|
***第一講目の内容 [#ud521aa9]
授業の説明。
***第二講目の内容 [#d3d30178]
学校図書館の役割は学校図書館法で定義されている。
|>|>|~[[学校図書館の位置付けと機能・役割>https://www.mext...
|読書センター|学習センター|情報センター|
⇨学校の教育課程の補助・児童生徒の教養の充実
#br
|役職|説明|h
|館長|校長が担当|
|司書教諭|教員が担当(多忙)|
|学校司書|専門職員。数は少ない。|
//カリキュラム関係
//選書
//探求学習
>''主な蔵書の基準''
-文部科学省
-教育委員会
-PTA(民間団体)
-SCA:全国学校図書館協議会(民間団体)
>''蔵書計算''
学校図書館図書標準を求める計算⇨どれぐらい本が必要か
[[早見表>https://www.mext.go.jp/a_menu/sports/dokusyo/hou...
実際には本のジャンル(分類)の配分も考慮しなくてはならない。
[[学校図書館メディア基準>https://www.j-sla.or.jp/pdfs/202...
***第三講目の内容 [#s28f6473]
学校図書館の予算は設置自治体から基本的に来る。国や都道府...
|校種|図書費(2024年)|h
|小学校|48万円|
|中学校|61万円|
二千年頃から国が予算措置(子ども読書推進法)
PISA調査で学力の低さが分かり、その解決策として読書が奨励...
また、出版業界の思惑や調べ学習の推進も背景にあった。
学校図書館(図書室)は調べ学習における資料入手の場として期...
生徒の読書が奨励される前の学校図書館は、ほとんど閉まって...
#br
学校司書・司書教諭の原案を基にどんな本を買うかが決められ...
買う本は学校図書館協議会図書選定基準に基づくことが多い。...
また、政治団体や宗教団体から寄贈されることがある。学校図...
***第四講目の内容 [#ja60efb1]
|~学校図書館の論点|読書支援&br;読書材(リーディングマテリ...
|~|探求学習支援&br;辞典類,ノンフィクション文学を用意|
どちらを優先するか正解はない。
#br
>''児童・生徒についての要求への対応''
・子供の自己決定権重視(公共図書館関係者に多い。)
→1970年代に主流
→1989年に「子どもの権利条約」
・保護される権利重視(学校関係者に多い。)
→アメリカでは自己決定権重視が刑法にも影響し、少年犯罪も成...
→自己決定権重視の反動。現在、優勢。
#br
これら二つの立場が対立する。
⇨『完全自殺マニュアル』『はだしのゲン』『バトルロワイヤル』
特に『バトルロワイヤル』は殺人事件を誘発させたとされる。
何かあったら教職員会議へ。一人で責任を負わない。
#hr
#region(読書の意義)
''読書の意義''
読書支援に公費が使用される理由は、読書が社会的なレベルに...
→本当に効果があるのか?
→本を読む以外でも身に付くのでは?
|>|>|>|CENTER:読書の効果|h
|語彙・知識|読解力|論理的思考力|情操|
+語彙を増やす
読書が語彙を増加させる効果を持つことは、スティーヴン・ク...
その研究によると、活字の本と漫画に違いはなかったらしい。
+読解力
研究は少ない。
+論理的思考力
読書は論理的に考える力を形成するという。ただし、この主張...
文化的背景の異なる外国人との交渉では、日本人の伝統的な説...
国際的に汎用性のある説明スタイルを身に付けることが求めら...
+情操
読書教育関連の主張における「情操」とは、ほぼ倫理的・道徳...
困難な時代を生きた主人公に感情移入して日々の生活を見直す...
#br
読書は理解のための時間を読者が完全にコントロールできると...
時間の使い方が難しい大人ほど、そのメリットが増す。
#endregion
#region(読書のあれこれ)
''読書のあれこれ''
>''読書をし過ぎると頭が悪くなる''
漫画や活字の本を読むと読み過ぎると成績は上がる。しかし、...
→勉強時間がない?
#br
何かに没頭できることは適度な知的好奇心と集中力があること...
これらの点が勉学への良好な成績に影響すると予想されている。
>''読書ジャンルと所得''
マンガや娯楽書といった柔らかい本を大学時代に読んでいた経...
→研究に問題があるかも
>''読書量と家庭の蔵書数''
どんな研究においても、子供の成績と家庭の蔵書数の相関が認...
→親の模倣か、遺伝なのか
>''読解力論争''
リテラシー(「識字能力」と訳される)は学校図書館の役割に...
PISA調査は大きい影響を持っている。
#endregion
***第五講目の内容 [#i19c3efc]
&color(Red){第五講目から教科書が必要。};
#region(資料選択と読書効果の検証)
''資料選択と読書効果の検証''
>''学校図書館の資料選択''
業者(本屋)が絡む場合あり
カタログ(主に辞書など)を渡し、売り込む。
課題図書も同様。(読者の選択ではなく、業界の要請)
-全国学校図書館協議会(SLA)の選定図書
基本的にはマトモ。たまに変な本が混じることも。
(例えば、自衛隊が日航機を撃墜したといった陰謀論の本が選定...
#br
#youtube(https://www.youtube.com/watch?v=hNRuUD-5dWY)
|>|読書の効果|h
|~直接|言葉|
|~|人格|
|~|精神的健康|
|~関節|労力|
|~|収入増加|
|~|身体的健康|
//3原則
//平均的には効果は穏やか
//長くしても頭が良くならない
頭が良いから読書をするのか、読書をするから頭が良いのか
>''因果関係の検証''
⊿:メタ分析 複数の分析の適切な分析
◎:縦断調査(パネルデータ)⇆横断調査(クロスセクションデータ)
◎:介入研究(RCT:ランダム化比較試験)
#endregion
***第六講目の内容 [#b72df1ad]
ブックトークのテーマを選択
#region(読書と言語能力)
''読書と言語能力''
読書は言語能力(語彙力など)を高める。
(言語能力の優劣はテスト結果で判別する。)
しかし、読書量が一定以上増えると、能力が下がる。
勉強時間が減ったから?
#endregion
***第七講目の内容 [#pfb39753]
>''ランダム化比較試験(Randomized Controlled Trial =RCT...
ある試験的操作(介入)を行うこと以外は公平になるように
対象の集団(処置群や実験群と言う)を無作為に複数の群(統...
その試験的操作の影響・効果を測定し、明らかにするための実...
群分けをランダム(無作為)に行うのは、背景因子の偏りをでき...
>''マタイ効果''
名称は聖書に由来する。
条件に恵まれた研究者は優れた業績を挙げることで更に条件に...
読書の頻度が高いと、良い文章が書ける。
***第八講目の内容 [#o8b6548e]
練習発表
#hr
#region(読書と健康)
''読書と健康''
本を読むと、ストレスが軽減されるなどの良い効果がある。
しかし、読書が必ずしも健康に寄与するとは言い難い。読みす...
思春期の心理・行動的適応にプラスにもマイナスにもなること...
望ましい読書習慣は高齢期の知能を維持し長寿に寄与する。
#endregion
***第九講目の内容 [#d8cd1a11]
発表本番(1回目)と授業
>''発表内容''
三点~四点の書籍を紹介する6分間のブックトークを実演する。
|>|条件|h
|~主題|紹介する書籍に共通するテーマを設定すること。|
|~聴講者の想定|20人~30人の中学生~高校生までの集団とする...
|~書籍の範囲|ノンフィクション作品(写真集・図鑑可)を必ず一...
また、発表前日までに、下記情報をプログラムに記すこと。
|~0|発表者名|
|~1|テーマ|
|~2|対象読者層|
|~3|紹介する書籍の書誌(編著者名、作品タイトル、出版社、...
>''採点基準''
-明朗に紹介することができたか?(声の大きさ、速度、抑揚な...
-想定した聴講者層に対して適切な書籍を選択できているか?あ...
-紹介した書籍はテーマに沿ったものかどうか?あるいは沿った...
-紹介した書籍の魅力について過不足なく伝えているか?
#br
#hr
//#region()
経験への開放性=フィクション(他人の経験)への共感しやすさ...
経験への開放性が高いと精神を病みやすい。
#br
フィクションを読むと、他人の心を推し量る力が付く。ノンフ...
//シミュレーション説
//知識獲得説(知識として身につける。社会シミュレーション)
//性格説(生まれつきの力=疑似相関)
文学条件→BMET
ノンフィクション→✕
//#endregion
***第十講目の内容 [#q5ac6bb8]
発表
***第十一講目の内容 [#h8ca5cd2]
発表と授業
#hr
読書が子供にどのような影響をもたらすのか。
-各国の研究
|~ドイツ|知能が改善|
|~イギリス|問題行動(多動や不安定な情緒)が減る。|
|~アメリカ|一万人以上の脳の大きさやSMP(遺伝の影響)を測定&...
一方で、週あたりの読書時間が多いと精神が不安定化(逆U字効果)
スイスと日本では、読書をせざるを得ない状況に置かれる子(友...
#br
マイナスの効果について考えると、読書で寿命は延びるかにつ...
#br
友達がいないと早死にしやすい。周りに流されやすい人も早死...
ホワイトカラーの職も早死にしやすい。
⇓
読書の仕方によっては早死にしやすいのでは?
#br
読書は長生きに効果が一応ある。
読書で得た経験が社会で活かされた訳ではなく、認知能力が向...
ボケた人は寝たきりになりやすい。
#br
//中国では、105歳を含む超高齢者八千人を調査。(テレビ視聴...
ただし、日本ではマイナスの効果が確認されており、海外の研...
読書が主体的に行われている場合ではプラスの効果
境遇(例えば、歩けない読書をする老人)に問題がある場合はマ...
//寿命を延ばしたいなら様々な余暇活動をする
***第十二講目の内容 [#o6f7b09c]
発表と授業
#hr
◆読書は学力を上げるか。
⇨およそ200冊ぐらいまでは相関あり。それ以上は寧ろ僅かに下...
「読書→国語→社会・理科」のプラスの効果は認められるが、「...
#br
◆家庭の蔵書数が学力に与える影響
⇨親が本を読むなど環境から影響が考えられる。
//雑誌など
//命名権 出版社にあり
//二時間仮説
//一日二時間以上読書する人は、勉強時間を取れず、成績が下...
#br
#br
//何事にも無関心な子
//どうする
◆子供の頃の読書と収入の関係
⇨40〜50代の収入に寄与
20〜30代の頃は大学へ進まずに就職した人たちと拮抗。
40〜50代で大卒(本を比較的多く読む人々)の収入が勝る。
***第十三講目の内容 [#o212bdf0]
***第十四講目の内容 [#k94460f6]
***第十五講目の内容 [#o9be6354]
}}
*コメント [#comment]
#pcomment(,reply,20,)
終了行:
''■[[学校図書館についての科目>学校図書館についての科目 一...
// ''■[[学習指導と学校図書館''
// ''■[[学校図書館メディアの構成>学校図書館についての科...
#contents
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
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|区分|[[司書教諭課程>司書教諭コース/司書教諭課程]]科目|
|履修形態|一般(人数過多の場合は抽選)|
|履修条件|二年生以上|
|単位数|2|
|講師|[[大場博幸]]|
|学位等|学士(教育学)|
*概要 [#Gaiyou]
[[司書教諭コース>司書教諭コース/司書教諭課程]]の五つの科...
|評価項目|成績割合|h
|蔵書数計算|15%|
|読書効果についてのエッセイ|35%|
|ブックトークの発表|25%|
|コメント|25%|
教科書は、猪原敬介の『読書効果の科学:読書の“穏やかな”力...
なくても授業は何とかなる。しかし、読書効果についてのエッ...
#br
この科目は文理学部(学士(教育学))のディプロマポリシーD...
*講師の印象 [#Inshou]
*令和八年度(2026年度) [#h81d5434]
#style(class=submenuheader){{
**前期 [#t359c319]
}}
#style(class=submenu){{
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):授業形態|対面授業|
|日程/教室|木曜日 一限目/3309教室(三号館三階九番教室)|
***第一講目の内容 [#ud521aa9]
授業の説明。
***第二講目の内容 [#d3d30178]
学校図書館の役割は学校図書館法で定義されている。
|>|>|~[[学校図書館の位置付けと機能・役割>https://www.mext...
|読書センター|学習センター|情報センター|
⇨学校の教育課程の補助・児童生徒の教養の充実
#br
|役職|説明|h
|館長|校長が担当|
|司書教諭|教員が担当(多忙)|
|学校司書|専門職員。数は少ない。|
//カリキュラム関係
//選書
//探求学習
>''主な蔵書の基準''
-文部科学省
-教育委員会
-PTA(民間団体)
-SCA:全国学校図書館協議会(民間団体)
>''蔵書計算''
学校図書館図書標準を求める計算⇨どれぐらい本が必要か
[[早見表>https://www.mext.go.jp/a_menu/sports/dokusyo/hou...
実際には本のジャンル(分類)の配分も考慮しなくてはならない。
[[学校図書館メディア基準>https://www.j-sla.or.jp/pdfs/202...
***第三講目の内容 [#s28f6473]
学校図書館の予算は設置自治体から基本的に来る。国や都道府...
|校種|図書費(2024年)|h
|小学校|48万円|
|中学校|61万円|
二千年頃から国が予算措置(子ども読書推進法)
PISA調査で学力の低さが分かり、その解決策として読書が奨励...
また、出版業界の思惑や調べ学習の推進も背景にあった。
学校図書館(図書室)は調べ学習における資料入手の場として期...
生徒の読書が奨励される前の学校図書館は、ほとんど閉まって...
#br
学校司書・司書教諭の原案を基にどんな本を買うかが決められ...
買う本は学校図書館協議会図書選定基準に基づくことが多い。...
また、政治団体や宗教団体から寄贈されることがある。学校図...
***第四講目の内容 [#ja60efb1]
|~学校図書館の論点|読書支援&br;読書材(リーディングマテリ...
|~|探求学習支援&br;辞典類,ノンフィクション文学を用意|
どちらを優先するか正解はない。
#br
>''児童・生徒についての要求への対応''
・子供の自己決定権重視(公共図書館関係者に多い。)
→1970年代に主流
→1989年に「子どもの権利条約」
・保護される権利重視(学校関係者に多い。)
→アメリカでは自己決定権重視が刑法にも影響し、少年犯罪も成...
→自己決定権重視の反動。現在、優勢。
#br
これら二つの立場が対立する。
⇨『完全自殺マニュアル』『はだしのゲン』『バトルロワイヤル』
特に『バトルロワイヤル』は殺人事件を誘発させたとされる。
何かあったら教職員会議へ。一人で責任を負わない。
#hr
#region(読書の意義)
''読書の意義''
読書支援に公費が使用される理由は、読書が社会的なレベルに...
→本当に効果があるのか?
→本を読む以外でも身に付くのでは?
|>|>|>|CENTER:読書の効果|h
|語彙・知識|読解力|論理的思考力|情操|
+語彙を増やす
読書が語彙を増加させる効果を持つことは、スティーヴン・ク...
その研究によると、活字の本と漫画に違いはなかったらしい。
+読解力
研究は少ない。
+論理的思考力
読書は論理的に考える力を形成するという。ただし、この主張...
文化的背景の異なる外国人との交渉では、日本人の伝統的な説...
国際的に汎用性のある説明スタイルを身に付けることが求めら...
+情操
読書教育関連の主張における「情操」とは、ほぼ倫理的・道徳...
困難な時代を生きた主人公に感情移入して日々の生活を見直す...
#br
読書は理解のための時間を読者が完全にコントロールできると...
時間の使い方が難しい大人ほど、そのメリットが増す。
#endregion
#region(読書のあれこれ)
''読書のあれこれ''
>''読書をし過ぎると頭が悪くなる''
漫画や活字の本を読むと読み過ぎると成績は上がる。しかし、...
→勉強時間がない?
#br
何かに没頭できることは適度な知的好奇心と集中力があること...
これらの点が勉学への良好な成績に影響すると予想されている。
>''読書ジャンルと所得''
マンガや娯楽書といった柔らかい本を大学時代に読んでいた経...
→研究に問題があるかも
>''読書量と家庭の蔵書数''
どんな研究においても、子供の成績と家庭の蔵書数の相関が認...
→親の模倣か、遺伝なのか
>''読解力論争''
リテラシー(「識字能力」と訳される)は学校図書館の役割に...
PISA調査は大きい影響を持っている。
#endregion
***第五講目の内容 [#i19c3efc]
&color(Red){第五講目から教科書が必要。};
#region(資料選択と読書効果の検証)
''資料選択と読書効果の検証''
>''学校図書館の資料選択''
業者(本屋)が絡む場合あり
カタログ(主に辞書など)を渡し、売り込む。
課題図書も同様。(読者の選択ではなく、業界の要請)
-全国学校図書館協議会(SLA)の選定図書
基本的にはマトモ。たまに変な本が混じることも。
(例えば、自衛隊が日航機を撃墜したといった陰謀論の本が選定...
#br
#youtube(https://www.youtube.com/watch?v=hNRuUD-5dWY)
|>|読書の効果|h
|~直接|言葉|
|~|人格|
|~|精神的健康|
|~関節|労力|
|~|収入増加|
|~|身体的健康|
//3原則
//平均的には効果は穏やか
//長くしても頭が良くならない
頭が良いから読書をするのか、読書をするから頭が良いのか
>''因果関係の検証''
⊿:メタ分析 複数の分析の適切な分析
◎:縦断調査(パネルデータ)⇆横断調査(クロスセクションデータ)
◎:介入研究(RCT:ランダム化比較試験)
#endregion
***第六講目の内容 [#b72df1ad]
ブックトークのテーマを選択
#region(読書と言語能力)
''読書と言語能力''
読書は言語能力(語彙力など)を高める。
(言語能力の優劣はテスト結果で判別する。)
しかし、読書量が一定以上増えると、能力が下がる。
勉強時間が減ったから?
#endregion
***第七講目の内容 [#pfb39753]
>''ランダム化比較試験(Randomized Controlled Trial =RCT...
ある試験的操作(介入)を行うこと以外は公平になるように
対象の集団(処置群や実験群と言う)を無作為に複数の群(統...
その試験的操作の影響・効果を測定し、明らかにするための実...
群分けをランダム(無作為)に行うのは、背景因子の偏りをでき...
>''マタイ効果''
名称は聖書に由来する。
条件に恵まれた研究者は優れた業績を挙げることで更に条件に...
読書の頻度が高いと、良い文章が書ける。
***第八講目の内容 [#o8b6548e]
練習発表
#hr
#region(読書と健康)
''読書と健康''
本を読むと、ストレスが軽減されるなどの良い効果がある。
しかし、読書が必ずしも健康に寄与するとは言い難い。読みす...
思春期の心理・行動的適応にプラスにもマイナスにもなること...
望ましい読書習慣は高齢期の知能を維持し長寿に寄与する。
#endregion
***第九講目の内容 [#d8cd1a11]
発表本番(1回目)と授業
>''発表内容''
三点~四点の書籍を紹介する6分間のブックトークを実演する。
|>|条件|h
|~主題|紹介する書籍に共通するテーマを設定すること。|
|~聴講者の想定|20人~30人の中学生~高校生までの集団とする...
|~書籍の範囲|ノンフィクション作品(写真集・図鑑可)を必ず一...
また、発表前日までに、下記情報をプログラムに記すこと。
|~0|発表者名|
|~1|テーマ|
|~2|対象読者層|
|~3|紹介する書籍の書誌(編著者名、作品タイトル、出版社、...
>''採点基準''
-明朗に紹介することができたか?(声の大きさ、速度、抑揚な...
-想定した聴講者層に対して適切な書籍を選択できているか?あ...
-紹介した書籍はテーマに沿ったものかどうか?あるいは沿った...
-紹介した書籍の魅力について過不足なく伝えているか?
#br
#hr
//#region()
経験への開放性=フィクション(他人の経験)への共感しやすさ...
経験への開放性が高いと精神を病みやすい。
#br
フィクションを読むと、他人の心を推し量る力が付く。ノンフ...
//シミュレーション説
//知識獲得説(知識として身につける。社会シミュレーション)
//性格説(生まれつきの力=疑似相関)
文学条件→BMET
ノンフィクション→✕
//#endregion
***第十講目の内容 [#q5ac6bb8]
発表
***第十一講目の内容 [#h8ca5cd2]
発表と授業
#hr
読書が子供にどのような影響をもたらすのか。
-各国の研究
|~ドイツ|知能が改善|
|~イギリス|問題行動(多動や不安定な情緒)が減る。|
|~アメリカ|一万人以上の脳の大きさやSMP(遺伝の影響)を測定&...
一方で、週あたりの読書時間が多いと精神が不安定化(逆U字効果)
スイスと日本では、読書をせざるを得ない状況に置かれる子(友...
#br
マイナスの効果について考えると、読書で寿命は延びるかにつ...
#br
友達がいないと早死にしやすい。周りに流されやすい人も早死...
ホワイトカラーの職も早死にしやすい。
⇓
読書の仕方によっては早死にしやすいのでは?
#br
読書は長生きに効果が一応ある。
読書で得た経験が社会で活かされた訳ではなく、認知能力が向...
ボケた人は寝たきりになりやすい。
#br
//中国では、105歳を含む超高齢者八千人を調査。(テレビ視聴...
ただし、日本ではマイナスの効果が確認されており、海外の研...
読書が主体的に行われている場合ではプラスの効果
境遇(例えば、歩けない読書をする老人)に問題がある場合はマ...
//寿命を延ばしたいなら様々な余暇活動をする
***第十二講目の内容 [#o6f7b09c]
発表と授業
#hr
◆読書は学力を上げるか。
⇨およそ200冊ぐらいまでは相関あり。それ以上は寧ろ僅かに下...
「読書→国語→社会・理科」のプラスの効果は認められるが、「...
#br
◆家庭の蔵書数が学力に与える影響
⇨親が本を読むなど環境から影響が考えられる。
//雑誌など
//命名権 出版社にあり
//二時間仮説
//一日二時間以上読書する人は、勉強時間を取れず、成績が下...
#br
#br
//何事にも無関心な子
//どうする
◆子供の頃の読書と収入の関係
⇨40〜50代の収入に寄与
20〜30代の頃は大学へ進まずに就職した人たちと拮抗。
40〜50代で大卒(本を比較的多く読む人々)の収入が勝る。
***第十三講目の内容 [#o212bdf0]
***第十四講目の内容 [#k94460f6]
***第十五講目の内容 [#o9be6354]
}}
*コメント [#comment]
#pcomment(,reply,20,)
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