<a href="https://nichidaibunrigojokai.swiki.jp/index.php?cmd=related&page=%E6%83%85%E5%A0%B1%E3%83%A1%E3%83%87%E3%82%A3%E3%82%A2%E3%81%AE%E6%B4%BB%E7%94%A8%28%E9%A0%88%E6%B0%B8%E5%92%8C%E4%B9%8B%29">情報メディアの活用(須永和之)</a> をテンプレートにして作成
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情報メディアの活用(須永和之)
をテンプレートにして作成
開始行:
''■[[情報メディアの活用]]''
#contents
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):''分類''|''司書教諭課程必修''|
|区分|[[司書教諭課程>司書教諭コース/司書教諭課程]]科目|
|履修形態|一般(人数過多の場合は抽選)|
|履修条件|二年生以上&br;[[教職課程>教職コース/教職課程]]...
|単位数|2|
|講師|[[須永和之]]|
|学位等|学士(教育学)|
*概要 [#Gaiyou]
学校図書館での情報メディアの特性と活用について解説する。
#br
対面授業に参加できない学生(遠方に居住している学生のみ)はC...
参加できない学生は、対面授業の終了後、配信する授業資料で...
要点をまとめるのではなく、テーマについて探求して考察した...
#br
教科書なし。プリントを配る。
90%が試験、10%がレポート課題(インターネット検索)
キーワードを用いたレポートでは、キーワードに関する正しい...
対⾯授業に参加できない場合の要件を満たし,オンデマンド方...
また、授業内試験を受けられない場合はレポートの提出によっ...
#br
この科目は文理学部(学士(教育学))のディプロマポリシーD...
*講師の印象 [#Inshou]
//自己紹介がちょっと長い。
//声が聞き取りやすい。
授業には遅れて来る。ありがたい。
*令和八年度(2026年度) [#h81d5434]
#style(class=submenuheader){{
**前期 [#ia99ff78]
}}
#style(class=submenu){{
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):授業形態|対面授業|
|日程/教室|土曜日 二限目/ML3(図書館棟三階メディア・ラボ3)|
図書館棟は飲食不可、水筒も飲めない。
また、メディア・ラボ3のマウスは底部がベタつく。
***第一講目の内容 [#k3cb9ca1]
#region(情報とは何か)
''情報とは何か''
これまで情報が正確に定義されたことはない。
英語のinformationはラテン語のINFORMAREという動詞(FORM=形...
断片的な情報、あるいは数値情報をデータ(data)と呼ぶが、こ...
日本に情報という概念が持ち込まれたのは明治時代である。
最初の用例として、酒井忠が『佛國歩兵陣中要務實地演習軌典...
陸軍医であった森外がクラウゼヴィッツ著『戦争論』でドイツ...
軍事用語としては「諜報」も用いられた。
情報を定義することは難しいが、少なくとも「伝わる」性質が...
#br
情報という言葉はさまざまな領域で使われている。
生物学では、神経によって伝達される情報、遺伝子によって伝...
図書館では次に説明するメディアとの関連から、文字情報,画...
そのほかには感触情報,嗅覚情報,味覚情報がある。
|情報の種類|感覚器|情報の性質|>|メディア|h
|文字情報|目(視覚)|物理的(光,音,凹凸・形)&br;電子,磁気...
|画像情報|目(視覚)|~|写真(静止画),映画、テレビなど (動画...
|音声情報|耳(聴覚)|~|電話,ラジオ,CDなど|~|
|感触情報|手・皮膚(触覚)|~|>|触る本,布の本,縫いぐるみ,...
|嗅覚情報|鼻(嗅覚)|化学的(化学物質)|>|空気|
|味覚情報|舌(味覚)|~|>|水など|
図書館では、相対的に考えると物理的情報 (光,音,物の凹凸...
しかし、既に嗅覚情報、味覚情報を数値化する試みが実現して...
将来、香り・におい,味の情報をコンピュータで処理して蓄積...
#endregion
#region(メディアとは何か)
''メディアとは何か''
メディアとはラテン語の MEDIUM (単数形)という単語の複数形 ...
MEDIUMの元来の意味は、「中間」という意味であった。
そこから「仲介」「仲立ち」という意味が生じて、「情報を伝...
違った観点から定義すれば、「情報の乗り物」と言うこともで...
|メディアの形態|メディアの素材|技術|h
|図書、雑誌、地図、パンフレット、紙芝居など|主に紙|印刷(...
|写真、映画、マイクロ資料|フィルム|撮影、印画、映写|
|カセットテープ、ビデオテープ、フロッピーディスク、ハード...
|CD,CD-R,CD-RW,DVD,DVD-R,DVD-RW,Blu-rayなど|アルミ...
メディアだけでは活用不可能
#br
>''メディアの種類''
メディアには幅広い意味があり、情報との関係でメディアは5つ...
①情報を記録する素材としてのメディア
②情報を伝える伝達手段としてのメディア
③情報の表現方法としてのメディア
④情報を取り扱う機器としてのメディア
⑤情報を記録する資料形態としてのメディア
[[教員>教職コース/教職課程]]は、どのメディアを用いるか工...
#endregion
***第二講目の内容 [#jb0393e6]
作り途中
#region(メディアの歴史(古代))
''メディアの歴史(古代)''
>''先史時代''
#endregion
#region(メディアの歴史(中世))
''メディアの歴史(中世)''
#endregion
***第三講目の内容 [#wd695ce9]
***第四講目の内容 [#a2fcc750]
***第五講目の内容 [#a48abff7]
***第六講目の内容 [#b7cac0db]
***第七講目の内容 [#e9bb75de]
&color(Red){5月30日は休講(6月20日土曜日の3時限目に補講を...
6月20日の補講では課題の解説を行う。
#hr
>''休講中の課題''
適切な検索エンジンを選び、以下のものを書き留める。
・使用した検索エンジンの名称
・検索した結果の Webpage(Website)の件数
・最も詳しく正確だと思われる Website の URL をいくつか書...
#br
検索した過程(プロセス)と判明した解答も書く。
レポートはもっとも上手くできた解答3件をA4判の用紙(縦...
検索例を参照してほしい。配布資料や授業で紹介した検索の方...
AIが導いた解答は参考にとどめて、レポートの答えとはしな...
>''Googleの検索演算子(検索コマンド)一覧''
|演算子|説明|例|h
|""(ダブルクォーテーション)|キーワードをこれで挟むと、...
|-(マイナス)|指定したキーワードを含むページを除外して検...
|OR(オア)|どちらかのキーワードを含むページを検索する。|...
|site:|指定したドメイン(サイト)内に限定してサイト内検索...
|filetype:|指定した拡張子のファイル(PDFやExcelなど)を検...
|intitle:|タイトルに指定したキーワードが含まれているペー...
|after:|指定した日付以降に公開(更新)されたページを検索...
|before:|指定した日付以前に公開されたページを検索する。|b...
***第八講目の内容 [#ha34156d]
***第九講目の内容 [#te8b4277]
著作権(続き)
***第十講目の内容 [#we061ba6]
著作権(続き)
***第十一講目の内容 [#f7e3f06d]
***第十二講目の内容 [#u850f6db]
***第十三講目の内容 [#e1a645fa]
***第十四講目の内容 [#a0b9f16e]
***第十五講目の内容 [#r468e33e]
}}
*コメント [#comment]
#pcomment(,reply,20,)
終了行:
''■[[情報メディアの活用]]''
#contents
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):''分類''|''司書教諭課程必修''|
|区分|[[司書教諭課程>司書教諭コース/司書教諭課程]]科目|
|履修形態|一般(人数過多の場合は抽選)|
|履修条件|二年生以上&br;[[教職課程>教職コース/教職課程]]...
|単位数|2|
|講師|[[須永和之]]|
|学位等|学士(教育学)|
*概要 [#Gaiyou]
学校図書館での情報メディアの特性と活用について解説する。
#br
対面授業に参加できない学生(遠方に居住している学生のみ)はC...
参加できない学生は、対面授業の終了後、配信する授業資料で...
要点をまとめるのではなく、テーマについて探求して考察した...
#br
教科書なし。プリントを配る。
90%が試験、10%がレポート課題(インターネット検索)
キーワードを用いたレポートでは、キーワードに関する正しい...
対⾯授業に参加できない場合の要件を満たし,オンデマンド方...
また、授業内試験を受けられない場合はレポートの提出によっ...
#br
この科目は文理学部(学士(教育学))のディプロマポリシーD...
*講師の印象 [#Inshou]
//自己紹介がちょっと長い。
//声が聞き取りやすい。
授業には遅れて来る。ありがたい。
*令和八年度(2026年度) [#h81d5434]
#style(class=submenuheader){{
**前期 [#ia99ff78]
}}
#style(class=submenu){{
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):授業形態|対面授業|
|日程/教室|土曜日 二限目/ML3(図書館棟三階メディア・ラボ3)|
図書館棟は飲食不可、水筒も飲めない。
また、メディア・ラボ3のマウスは底部がベタつく。
***第一講目の内容 [#k3cb9ca1]
#region(情報とは何か)
''情報とは何か''
これまで情報が正確に定義されたことはない。
英語のinformationはラテン語のINFORMAREという動詞(FORM=形...
断片的な情報、あるいは数値情報をデータ(data)と呼ぶが、こ...
日本に情報という概念が持ち込まれたのは明治時代である。
最初の用例として、酒井忠が『佛國歩兵陣中要務實地演習軌典...
陸軍医であった森外がクラウゼヴィッツ著『戦争論』でドイツ...
軍事用語としては「諜報」も用いられた。
情報を定義することは難しいが、少なくとも「伝わる」性質が...
#br
情報という言葉はさまざまな領域で使われている。
生物学では、神経によって伝達される情報、遺伝子によって伝...
図書館では次に説明するメディアとの関連から、文字情報,画...
そのほかには感触情報,嗅覚情報,味覚情報がある。
|情報の種類|感覚器|情報の性質|>|メディア|h
|文字情報|目(視覚)|物理的(光,音,凹凸・形)&br;電子,磁気...
|画像情報|目(視覚)|~|写真(静止画),映画、テレビなど (動画...
|音声情報|耳(聴覚)|~|電話,ラジオ,CDなど|~|
|感触情報|手・皮膚(触覚)|~|>|触る本,布の本,縫いぐるみ,...
|嗅覚情報|鼻(嗅覚)|化学的(化学物質)|>|空気|
|味覚情報|舌(味覚)|~|>|水など|
図書館では、相対的に考えると物理的情報 (光,音,物の凹凸...
しかし、既に嗅覚情報、味覚情報を数値化する試みが実現して...
将来、香り・におい,味の情報をコンピュータで処理して蓄積...
#endregion
#region(メディアとは何か)
''メディアとは何か''
メディアとはラテン語の MEDIUM (単数形)という単語の複数形 ...
MEDIUMの元来の意味は、「中間」という意味であった。
そこから「仲介」「仲立ち」という意味が生じて、「情報を伝...
違った観点から定義すれば、「情報の乗り物」と言うこともで...
|メディアの形態|メディアの素材|技術|h
|図書、雑誌、地図、パンフレット、紙芝居など|主に紙|印刷(...
|写真、映画、マイクロ資料|フィルム|撮影、印画、映写|
|カセットテープ、ビデオテープ、フロッピーディスク、ハード...
|CD,CD-R,CD-RW,DVD,DVD-R,DVD-RW,Blu-rayなど|アルミ...
メディアだけでは活用不可能
#br
>''メディアの種類''
メディアには幅広い意味があり、情報との関係でメディアは5つ...
①情報を記録する素材としてのメディア
②情報を伝える伝達手段としてのメディア
③情報の表現方法としてのメディア
④情報を取り扱う機器としてのメディア
⑤情報を記録する資料形態としてのメディア
[[教員>教職コース/教職課程]]は、どのメディアを用いるか工...
#endregion
***第二講目の内容 [#jb0393e6]
作り途中
#region(メディアの歴史(古代))
''メディアの歴史(古代)''
>''先史時代''
#endregion
#region(メディアの歴史(中世))
''メディアの歴史(中世)''
#endregion
***第三講目の内容 [#wd695ce9]
***第四講目の内容 [#a2fcc750]
***第五講目の内容 [#a48abff7]
***第六講目の内容 [#b7cac0db]
***第七講目の内容 [#e9bb75de]
&color(Red){5月30日は休講(6月20日土曜日の3時限目に補講を...
6月20日の補講では課題の解説を行う。
#hr
>''休講中の課題''
適切な検索エンジンを選び、以下のものを書き留める。
・使用した検索エンジンの名称
・検索した結果の Webpage(Website)の件数
・最も詳しく正確だと思われる Website の URL をいくつか書...
#br
検索した過程(プロセス)と判明した解答も書く。
レポートはもっとも上手くできた解答3件をA4判の用紙(縦...
検索例を参照してほしい。配布資料や授業で紹介した検索の方...
AIが導いた解答は参考にとどめて、レポートの答えとはしな...
>''Googleの検索演算子(検索コマンド)一覧''
|演算子|説明|例|h
|""(ダブルクォーテーション)|キーワードをこれで挟むと、...
|-(マイナス)|指定したキーワードを含むページを除外して検...
|OR(オア)|どちらかのキーワードを含むページを検索する。|...
|site:|指定したドメイン(サイト)内に限定してサイト内検索...
|filetype:|指定した拡張子のファイル(PDFやExcelなど)を検...
|intitle:|タイトルに指定したキーワードが含まれているペー...
|after:|指定した日付以降に公開(更新)されたページを検索...
|before:|指定した日付以前に公開されたページを検索する。|b...
***第八講目の内容 [#ha34156d]
***第九講目の内容 [#te8b4277]
著作権(続き)
***第十講目の内容 [#we061ba6]
著作権(続き)
***第十一講目の内容 [#f7e3f06d]
***第十二講目の内容 [#u850f6db]
***第十三講目の内容 [#e1a645fa]
***第十四講目の内容 [#a0b9f16e]
***第十五講目の内容 [#r468e33e]
}}
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