<a href="https://nichidaibunrigojokai.swiki.jp/index.php?cmd=related&page=%E6%95%99%E8%82%B2%E3%81%AE%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E5%AD%A6%28%E5%BA%83%E7%94%B0%E7%85%A7%E5%B9%B8%29">教育の社会学(広田照幸)</a> をテンプレートにして作成
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教育の社会学(広田照幸)
をテンプレートにして作成
開始行:
''■[[教育の社会学]]''
#contents
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):''分類''|''教育学科必修/教員...
|区分|[[教育学科]]科目,[[教職課程>教職コース/教職課程]]...
|履修形態|一般(人数過多の場合は抽選),学科指定|
|履修条件|[[教育学科]]生のみ|
|単位数|2|
|講師|[[広田照幸]]|
|学位等|学士(教育学)|
*概要 [#Gaiyou]
現代教育の様々なトピックを社会学的な視点から考察すること...
教科書は使用しない。
成績割合は第15回目に定着度の確認のために実施するテストが8...
落第が不安な人は指定のアドレスに連絡すること。
#br
この科目は文理学部(学士(教育学))のディプロマポリシーD...
*講師の印象 [#Inshou]
//曰く中教審は愚かとのこと。
*令和八年度(2026年度) [#h81d5434]
#style(class=submenuheader){{
**前期 [#dcfa7ff0]
}}
#style(class=submenu){{
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):授業形態|対面授業/遠隔授業|
|日程/教室|月曜日 二限目/3405教室(三号館四階五番教室)&br;...
二限目は[[教育学科]]2年生、四限目は[[教育学科]]3年生が...
教員の許可があれば学科・学年によらず受講可能。
***第一講目の内容 [#y852a676]
授業の説明と[[社会学]]について。
#hr
教育や社会の出来事に一つの正解はない。
→独断主義(私は◯◯が良いと考える。)
→相対主義(どれも良い)
⇧これらはどちらも良くない。
#br
[[社会学]]は地道。論理と証拠を固める。決断だけが残っては...
ダメな証明 < マシな証明 < よりマシな証明
#br
|~技術知|「すべし」当為命題|
|~反省知|「である」事実命題|
例えば、虐めについて考える。
「どう対応するか」:技術知
「何が起きたのか」:反省知→「いじめの四層構造」の発見(昔...
#br
物事には逆機能が存在することがある。
板書:見たものを書き留める力は付くが、聞いたものを書き留...
穴埋:単語だけ覚える羽目になる。(因みに、フランスから伝来...
***第二講目の内容 [#o318389d]
***第三講目の内容 [#d0edfb1a]
***第四講目の内容 [#g300fd1a]
***第五講目の内容 [#p6c11860]
***第六講目の内容 [#oa0a8478]
***第七講目の内容 [#yd4c2798]
***第八講目の内容 [#g53f4b55]
***第九講目の内容 [#f96117c6]
***第十講目の内容 [#d9e47040]
***第十一講目の内容 [#s69b8397]
***第十二講目の内容 [#ccecd66c]
***第十三講目の内容 [#sb06ecde]
***第十四講目の内容 [#se2f5b99]
***第十五講目の内容 [#y7804831]
>''七月二十七日の試験について''
穴埋めと記述の併用
&color(Red){持ち込み不可};
>''代替措置について''
七月二十六日までに指定されたアドレスへ受けられない旨を伝...
#br
当日に出席できなくなった場合は、その事情を証明になるもの...
その上で講師から送られた課題に取り組む。八月五日20:00まで...
メールの題名は「月[2または4]教育の社会学[学生番号]、[名...
}}
*コメント [#comment]
#pcomment(,reply,20,)
終了行:
''■[[教育の社会学]]''
#contents
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|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):''分類''|''教育学科必修/教員...
|区分|[[教育学科]]科目,[[教職課程>教職コース/教職課程]]...
|履修形態|一般(人数過多の場合は抽選),学科指定|
|履修条件|[[教育学科]]生のみ|
|単位数|2|
|講師|[[広田照幸]]|
|学位等|学士(教育学)|
*概要 [#Gaiyou]
現代教育の様々なトピックを社会学的な視点から考察すること...
教科書は使用しない。
成績割合は第15回目に定着度の確認のために実施するテストが8...
落第が不安な人は指定のアドレスに連絡すること。
#br
この科目は文理学部(学士(教育学))のディプロマポリシーD...
*講師の印象 [#Inshou]
//曰く中教審は愚かとのこと。
*令和八年度(2026年度) [#h81d5434]
#style(class=submenuheader){{
**前期 [#dcfa7ff0]
}}
#style(class=submenu){{
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):授業形態|対面授業/遠隔授業|
|日程/教室|月曜日 二限目/3405教室(三号館四階五番教室)&br;...
二限目は[[教育学科]]2年生、四限目は[[教育学科]]3年生が...
教員の許可があれば学科・学年によらず受講可能。
***第一講目の内容 [#y852a676]
授業の説明と[[社会学]]について。
#hr
教育や社会の出来事に一つの正解はない。
→独断主義(私は◯◯が良いと考える。)
→相対主義(どれも良い)
⇧これらはどちらも良くない。
#br
[[社会学]]は地道。論理と証拠を固める。決断だけが残っては...
ダメな証明 < マシな証明 < よりマシな証明
#br
|~技術知|「すべし」当為命題|
|~反省知|「である」事実命題|
例えば、虐めについて考える。
「どう対応するか」:技術知
「何が起きたのか」:反省知→「いじめの四層構造」の発見(昔...
#br
物事には逆機能が存在することがある。
板書:見たものを書き留める力は付くが、聞いたものを書き留...
穴埋:単語だけ覚える羽目になる。(因みに、フランスから伝来...
***第二講目の内容 [#o318389d]
***第三講目の内容 [#d0edfb1a]
***第四講目の内容 [#g300fd1a]
***第五講目の内容 [#p6c11860]
***第六講目の内容 [#oa0a8478]
***第七講目の内容 [#yd4c2798]
***第八講目の内容 [#g53f4b55]
***第九講目の内容 [#f96117c6]
***第十講目の内容 [#d9e47040]
***第十一講目の内容 [#s69b8397]
***第十二講目の内容 [#ccecd66c]
***第十三講目の内容 [#sb06ecde]
***第十四講目の内容 [#se2f5b99]
***第十五講目の内容 [#y7804831]
>''七月二十七日の試験について''
穴埋めと記述の併用
&color(Red){持ち込み不可};
>''代替措置について''
七月二十六日までに指定されたアドレスへ受けられない旨を伝...
#br
当日に出席できなくなった場合は、その事情を証明になるもの...
その上で講師から送られた課題に取り組む。八月五日20:00まで...
メールの題名は「月[2または4]教育の社会学[学生番号]、[名...
}}
*コメント [#comment]
#pcomment(,reply,20,)
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