日本大学学生互助会(文理学部) Wiki
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道徳教育の理論と方法(長谷川千恵美)
をテンプレートにして作成
開始行:
''■[[道徳教育の理論と方法]]''
#contents
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):''分類''|''教員必修''|
|区分|[[教職課程>教職コース/教職課程]]科目/一般科目だが、...
|履修条件||
|単位数|2|
|講師|[[長谷川千恵美]]|
|学位等|学士（教育学）|
*概要 [#Gaiyou]
現在の道徳教育は、特別の教科道徳（道徳科）を要として学校...
本授業では、道徳教育の基礎理論と指導法について理解すると...
教材の吟味分析、学習指導案の作成と指導方法の検討等を行う。
対面授業を基本とするが、状況によってはオンデマンド型授業...
#br
一般科目だが、学科ごとにどの日程のものを履修するか決めら...
また、この授業では班活動を多く行う。
評価は毎授業配られるミニレポートと1000字～1200程度のレポ...
ミニレポートは出席確認を兼ねるが、三十分以上遅刻すると出...
教科書は文部科学省の『中学校学習指導要領解説(平成 29 年告...
文部科学省HPでも公開されているが、授業で使用するので必ず...
#br
この科目は文理学部（学士（教育学））のディプロマポリシーD...
*講師の印象 [#Inshou]
電子機器の使用に慣れていない。
*令和七年度(2025年度) [#h81d5434]
#style(class=submenuheader){{
**前期
}}
#style(class=submenu){{
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):授業形態|対面授業|
|日程/教室|火曜日 二限目/3410教室(三号館四階十番教室)|
}}
#style(class=submenuheader){{
**後期 [#abd9c7e3]
}}
#style(class=submenu){{
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):授業形態|対面授業|
|日程/教室|火曜日 二限目/131教室(一号館三階一番教室)|
***第一講目の内容 [#uf9def88]
授業の説明と、道徳とは何なのかについて。
>''基礎知識''
-道徳
「人間がそれに従って行為すべき正当な原理（道）と、その原...
（日本語大辞典より）
-道徳的価値
「人間がよりよく生きるために必要なものであり、人間として...
（中学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編 ｐ.14より）
⇒道徳は人間が社会の一員としてよりよく生きるために形成して...
>''学習指導要領(中学校)との関係''
-①道徳教育の目標（第 1 章 総則）
「学校における道徳教育は...（中略）、自立した人間として他...
-②道徳科の目標（第 3 章 特別の教科 道徳）
「（中略）...よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うた...
物事を広い視野から多面的・多角的に考え、人間としての生き...
-③道徳教育の内容
道徳的価値観を形成する上で必要な価値を、道徳教育の内容と...
４つの視点を持つ。（中学校の場合は合計２２の内容項目があ...
***第二講目の内容 [#m935ef1d]
***第三講目の内容 [#mbe1addd]
***第四講目の内容 [#v1167869]
***第五講目の内容 [#u98090e1]
***第六講目の内容 [#f6a15920]
***第七講目の内容 [#ec85133b]
***第八講目の内容 [#f773fd2a]
***第九講目の内容 [#p9fda2f7]
***第十講目の内容 [#t117e976]
***第十一講目の内容 [#fbe487fe]
***第十二講目の内容 [#k6e622c2]
***第十三講目の内容 [#z44e580e]
***第十四講目の内容 [#y3d9c001]
***第十五講目の内容 [#tf4dd39f]
}}
*コメント [#comment]
#pcomment(,reply,20,)
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''■[[道徳教育の理論と方法]]''
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|区分|[[教職課程>教職コース/教職課程]]科目/一般科目だが、...
|履修条件||
|単位数|2|
|講師|[[長谷川千恵美]]|
|学位等|学士（教育学）|
*概要 [#Gaiyou]
現在の道徳教育は、特別の教科道徳（道徳科）を要として学校...
本授業では、道徳教育の基礎理論と指導法について理解すると...
教材の吟味分析、学習指導案の作成と指導方法の検討等を行う。
対面授業を基本とするが、状況によってはオンデマンド型授業...
#br
一般科目だが、学科ごとにどの日程のものを履修するか決めら...
また、この授業では班活動を多く行う。
評価は毎授業配られるミニレポートと1000字～1200程度のレポ...
ミニレポートは出席確認を兼ねるが、三十分以上遅刻すると出...
教科書は文部科学省の『中学校学習指導要領解説(平成 29 年告...
文部科学省HPでも公開されているが、授業で使用するので必ず...
#br
この科目は文理学部（学士（教育学））のディプロマポリシーD...
*講師の印象 [#Inshou]
電子機器の使用に慣れていない。
*令和七年度(2025年度) [#h81d5434]
#style(class=submenuheader){{
**前期
}}
#style(class=submenu){{
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|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):授業形態|対面授業|
|日程/教室|火曜日 二限目/3410教室(三号館四階十番教室)|
}}
#style(class=submenuheader){{
**後期 [#abd9c7e3]
}}
#style(class=submenu){{
|BGCOLOR(#555):COLOR(White):200|520|c
|BGCOLOR(#fc2):COLOR(Black):授業形態|対面授業|
|日程/教室|火曜日 二限目/131教室(一号館三階一番教室)|
***第一講目の内容 [#uf9def88]
授業の説明と、道徳とは何なのかについて。
>''基礎知識''
-道徳
「人間がそれに従って行為すべき正当な原理（道）と、その原...
（日本語大辞典より）
-道徳的価値
「人間がよりよく生きるために必要なものであり、人間として...
（中学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編 ｐ.14より）
⇒道徳は人間が社会の一員としてよりよく生きるために形成して...
>''学習指導要領(中学校)との関係''
-①道徳教育の目標（第 1 章 総則）
「学校における道徳教育は...（中略）、自立した人間として他...
-②道徳科の目標（第 3 章 特別の教科 道徳）
「（中略）...よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うた...
物事を広い視野から多面的・多角的に考え、人間としての生き...
-③道徳教育の内容
道徳的価値観を形成する上で必要な価値を、道徳教育の内容と...
４つの視点を持つ。（中学校の場合は合計２２の内容項目があ...
***第二講目の内容 [#m935ef1d]
***第三講目の内容 [#mbe1addd]
***第四講目の内容 [#v1167869]
***第五講目の内容 [#u98090e1]
***第六講目の内容 [#f6a15920]
***第七講目の内容 [#ec85133b]
***第八講目の内容 [#f773fd2a]
***第九講目の内容 [#p9fda2f7]
***第十講目の内容 [#t117e976]
***第十一講目の内容 [#fbe487fe]
***第十二講目の内容 [#k6e622c2]
***第十三講目の内容 [#z44e580e]
***第十四講目の内容 [#y3d9c001]
***第十五講目の内容 [#tf4dd39f]
}}
*コメント [#comment]
#pcomment(,reply,20,)
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